儿童多动症长大会好吗
文章来源:黑龙江京科脑康儿童医院
部分多动症患者长大会自愈,但如果治疗及时,大多数患者也是可以治的。
注意缺陷多动障碍是一种常见的神经发育障碍,始于童年。主要表现为注意力明显不集中和注意持续时间短,活动过度,冲动,导致学习效率低下,人际交往困难。并且青春期和成年期的多动症状有所缓解,但仍有明显的注意力缺陷,大部分可持续到成年。ADHD的病因和发病机制尚不清楚。目前认为与遗传、神经系统异常、家庭成长氛围、日常生活环境等因素有关。可能会导致这种症状。儿童多动症的治疗方法有许多,但由于病情的严重程度、家庭关系、经济状况、社会因素不同,需要根据儿童的具体情况进行个体化的综合治疗。孩子患多动症后,家长需要多鼓励孩子,营造温馨的生活环境。老师在学校给孩子更多的肯定,表扬和鼓励可以用来提高孩子的自信心。症状较重的患者可在医生指导下进行药物治疗。
多动症患者建议可以采用个体或团体治疗的方式。团体治疗的环境更有利于患者学习适当的社交技能。同时利用操作性条件反射原理,可以正向强化患者的良好行为,负向强化不良行为,用新的有效行为替代不恰当的行为模式。并且让患者学会如何解决问题,提前估计自己行为的后果,克制自己的冲动行为,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为。然后,家属要多体谅患者,在行为和学习上耐心帮助和训练,循序渐进。家长要多了解多动症,进行个性化教育,注重激励,减少责备。及时了解患者的心理状态,了解是否有心理压力和困扰,及时疏导。
注意缺陷多动障碍是一种常见的神经发育障碍,始于童年。主要表现为注意力明显不集中和注意持续时间短,活动过度,冲动,导致学习效率低下,人际交往困难。并且青春期和成年期的多动症状有所缓解,但仍有明显的注意力缺陷,大部分可持续到成年。ADHD的病因和发病机制尚不清楚。目前认为与遗传、神经系统异常、家庭成长氛围、日常生活环境等因素有关。可能会导致这种症状。儿童多动症的治疗方法有许多,但由于病情的严重程度、家庭关系、经济状况、社会因素不同,需要根据儿童的具体情况进行个体化的综合治疗。孩子患多动症后,家长需要多鼓励孩子,营造温馨的生活环境。老师在学校给孩子更多的肯定,表扬和鼓励可以用来提高孩子的自信心。症状较重的患者可在医生指导下进行药物治疗。
多动症患者建议可以采用个体或团体治疗的方式。团体治疗的环境更有利于患者学习适当的社交技能。同时利用操作性条件反射原理,可以正向强化患者的良好行为,负向强化不良行为,用新的有效行为替代不恰当的行为模式。并且让患者学会如何解决问题,提前估计自己行为的后果,克制自己的冲动行为,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为。然后,家属要多体谅患者,在行为和学习上耐心帮助和训练,循序渐进。家长要多了解多动症,进行个性化教育,注重激励,减少责备。及时了解患者的心理状态,了解是否有心理压力和困扰,及时疏导。
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