怎么辨别儿童多动症和正常孩子
文章来源:黑龙江京科脑康儿童医院
活泼可爱的孩子特别有吸引力。他们的天性活泼好动。孩子们年轻时活跃和淘气是正常的。与女孩相比,男孩更活泼、更活跃。然而,如果儿童过于活跃,他们可能患有多动症,这不利于儿童的身心健康和健康成长。如果父母看到他们的孩子特别活跃,他们会担心多动症。那么如何区分多动症和正常儿童呢?父母需要知道更多。
1、正常的多动的儿童好奇心强,喜欢玩耍,头脑灵活,反应迅速,做事快速,因而我们常常觉得喜欢玩的小孩子聪明。相反,一些多动症儿童往往反应迟钝,呆板。比如不会扣纽扣,系鞋带动作慢,走路或者跑步时经常摔跤,写字写不好;多动的孩子则没有这些运动缺陷。
2、正常的多动的孩子在严肃而陌生的环境中,能够控制自己的行为,能够遵守好纪律,不随意制造噪音;而患有儿童多动症的孩子则不能控制自己的行为,往往在严肃而陌生的场合做出越轨的事情。一旦他去了一个陌生的地方,便无法控制自己的情绪,大吵大闹让人疯狂,不遵守规则,不听父母的话。
3、正常的多动的孩子学习或者玩乐往往有一定的目的,并且有自己的规划,比如放学回家后先看动画片,再做作业,尽管他很喜欢看电视并且看得很认真,但只要动画片一播完,他还是会自觉去做作业,有些对学习不感兴趣地儿童不想做作业时,在其父母的催促下,也仍然会将作业做完。相比而言,患有儿童多动症的儿童则没有这样的特点,他们的行为往往冲动,凌乱,没有目的没有计划没有方向。即使他们看动画片的时候也不专心看,这里玩玩,那里玩玩;写作业也不认真写,并且总是出错。
4、正常的多动的孩子有很多爱好,对于自己喜欢的事物,会集中注意力去做。但是患有儿童多动症的孩子对任何事物都不感兴趣,他们几乎完全不能专注于任何事情,不能够坐下来保持安静。确定这一点简单的方法就是,一般孩子都爱看动画片,玩游戏。平时很调皮的孩子,看到他们喜欢的动画片,会认认真真坐下来观看,不管旁边的大人如何干扰他,他都不会理会,仍然认真观看。这就说明这个孩子不是儿童多动症,因为患有儿童多动症的孩子很难专心做任何事情,不能长时间集中注意力在任何事情上。
当父母收到老师的抱怨,说他们的孩子很活跃,对学习不感兴趣,不仔细听,不要担心,不要急于假设他们的孩子患有多动症。孩子们喜欢玩。事实上,爱玩耍是孩子们的天性。当他们来到这个世界时,他们充满了好奇。他们将在游戏中探索、学习和成长。好奇心会让他们更有动力去学习新知识和新事物。幼儿期是接受知识和学习能力的时期。父母和老师应该给予适当的指导,不要过多干涉孩子对世界的探索。父母需要对多动症儿童更有耐心。家长应积极配合老师和医生,将药物治疗、心理治疗和行为治疗结合起来,让孩子健康快乐地成长,给他们一个更好、更幸福的童年。
1、正常的多动的儿童好奇心强,喜欢玩耍,头脑灵活,反应迅速,做事快速,因而我们常常觉得喜欢玩的小孩子聪明。相反,一些多动症儿童往往反应迟钝,呆板。比如不会扣纽扣,系鞋带动作慢,走路或者跑步时经常摔跤,写字写不好;多动的孩子则没有这些运动缺陷。
2、正常的多动的孩子在严肃而陌生的环境中,能够控制自己的行为,能够遵守好纪律,不随意制造噪音;而患有儿童多动症的孩子则不能控制自己的行为,往往在严肃而陌生的场合做出越轨的事情。一旦他去了一个陌生的地方,便无法控制自己的情绪,大吵大闹让人疯狂,不遵守规则,不听父母的话。
3、正常的多动的孩子学习或者玩乐往往有一定的目的,并且有自己的规划,比如放学回家后先看动画片,再做作业,尽管他很喜欢看电视并且看得很认真,但只要动画片一播完,他还是会自觉去做作业,有些对学习不感兴趣地儿童不想做作业时,在其父母的催促下,也仍然会将作业做完。相比而言,患有儿童多动症的儿童则没有这样的特点,他们的行为往往冲动,凌乱,没有目的没有计划没有方向。即使他们看动画片的时候也不专心看,这里玩玩,那里玩玩;写作业也不认真写,并且总是出错。
4、正常的多动的孩子有很多爱好,对于自己喜欢的事物,会集中注意力去做。但是患有儿童多动症的孩子对任何事物都不感兴趣,他们几乎完全不能专注于任何事情,不能够坐下来保持安静。确定这一点简单的方法就是,一般孩子都爱看动画片,玩游戏。平时很调皮的孩子,看到他们喜欢的动画片,会认认真真坐下来观看,不管旁边的大人如何干扰他,他都不会理会,仍然认真观看。这就说明这个孩子不是儿童多动症,因为患有儿童多动症的孩子很难专心做任何事情,不能长时间集中注意力在任何事情上。
当父母收到老师的抱怨,说他们的孩子很活跃,对学习不感兴趣,不仔细听,不要担心,不要急于假设他们的孩子患有多动症。孩子们喜欢玩。事实上,爱玩耍是孩子们的天性。当他们来到这个世界时,他们充满了好奇。他们将在游戏中探索、学习和成长。好奇心会让他们更有动力去学习新知识和新事物。幼儿期是接受知识和学习能力的时期。父母和老师应该给予适当的指导,不要过多干涉孩子对世界的探索。父母需要对多动症儿童更有耐心。家长应积极配合老师和医生,将药物治疗、心理治疗和行为治疗结合起来,让孩子健康快乐地成长,给他们一个更好、更幸福的童年。
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